¡Hola a Todos!
Bienvenidos a mi pequeño Blog
Es un placer enorme tenerlos de visita en mi blog. creado con la única intención de informarles acerca de la educación 2. 0, en donde encontraras contenidos de sumo interés sobre la Educación, porque sabemos que la educación es el principal pilar para una mejor sociedad.
La educación 2.0 es la que está unida a la Web
2.0, permite el trabajo colaborativo, tener acceso a la información en
cualquier zona geográfica y construir el aprendizaje a través de la
disponibilidad de contenidos disponibles en todo momento.
La Web 2.0 permite los grandes avances en la
educación de ahí su dependencia. El avance de la tecnología ha permitido el
avance en la educación y también la tecnología se desarrolla continuamente
gracias a los profesionales educados e ingeniosos.
La Educación 2.0. no es más que el saber ¿cómo?, ¿cuándo?, ¿dónde? y ¿qué publicar? en las redes sociales. Tenemos que enseñarles a manejar las redes ya que no podemos dejar que los pequeños entren en este mundo solos o con la ayuda solo de amigos. Tenemos el deber de enseñarles y mostrarles el camino en esta materia, al igual que hacemos en otros muchos campos.
El rol del docente debe centrarse en ser una guía y orientador en las diversas tareas que tengan lugar dentro y fuera del aula, los docentes deben asumir un rol, como un gestor de conocimiento e información
El gestor de conocimientos en términos generales es un agente que copia, comprende, procesa y socializa la información, con miras a trabajar en equipo de manera colaborativa, creativa y constructiva.
El reto del docente como gestor de conocimiento implica no solo comprender desde un punto de vista pedagógico, los alcances que suponen constituirse en un ente mediador de conocimiento tanto n la educación presencial como virtual, si no contar con las competencias pedagógicas digitales para ejercer con dicha función.
Area y Guarro (2013)presentan algunas metáforas
al ser considerados por docentes en los entornos virtuales como:
A su vez también divulga la producción digital de los estudiantes para que sean valorados por otros grupos estudiantiles.
Autores
como Krumsvik (2009) considera que es necesario que los profesores desarrollo
en un conjunto de competencias las cuales están formadas por:
Herramientas 2 .0
La
aparición de herramientas web 2.0, para muchos identificada por la aparición de
las redes sociales y surgimiento de blogs, que volvieron al Internet más
dinámico e interactivo, por el hecho de permitir a los usuarios crear,
compartir y comentar información, ha sido nombrada la generación de la
participación y la colaboración.
Al aplicar herramientas web 2.0 en la enseñanza, se pone al estudiante en un escenario donde su aprendizaje se dinamiza ya que no debe esperar que la información llegue a él, sino ir por ella, buscarla, crearla y compartirla para obtener retroalimentación, la cual puede no ser solo del catedrático sino de sus compañeros o de la comunidad virtual; cambiando de esta manera la experiencia de aprendizaje. Si desea saber más sobre educación 2.0 haga clic Aqui
La
tendencia a utilizar redes sociales en la educación va en aumento, debido a su
amplia aceptación e incorporación a la rutina diaria de sus millones de
usuarios; éstas están siendo utilizadas en la educación para compartir
contenido de interés y promover la participación y comentarios de los
estudiantes a las diferentes publicaciones. Entre las redes sociales más
utilizadas son: Facebook, Twitter, Youtube, Vimeo.
MAPAS
CONCEPTUALES Y MENTALES
Esta
técnica de aprendizaje, utilizada hace mucho tiempo para organizar y
representar gráficamente o por diagramas conceptos básicos o ideas, ahora puede
realizarse y compartirse virtualmente, con herramientas como Mindmeinster,
Coggle.it, Mindomo y Bubbl.us.
RESENTACIONES
Las
presentaciones ya son ampliamente utilizadas para la enseñanza; sin embargo
herramientas web 2.0 como: Prezi,
Slideshare, Issuu y Scribd permiten publicar y compartir el contenido de
las presentaciones, facilitando la revisión y aporte de comentarios del público
al que van dirigidas.
PODCAST
Este
tipo de aplicaciones se utilizan para transmitir audio en internet; aunque
inicialmente fueron empleadas por programas radiales, su aplicación ha crecido.
En el área educativa son utilizadas para transmitir explicaciones breves y
tienen gran demanda en la enseñanza de idiomas. Entre las aplicaciones para
crear y transmitir podcast están Audacity, Podomatic y SoundCloud.
BLOG
Es
un sitio web de actualización constante, donde se publican cronológicamente
textos o artículos de uno o varios autores. Los usuarios pueden leer los
aportes o entradas y dejar su comentario. Al crear un blog para un curso, los
estudiantes pueden publicar sus artículos, resultado investigaciones asignadas,
también se pueden utilizar como portafolio de actividades. Entre las
herramientas para crear blogs están: WordPress y Blogger.
WIKI
Es
un sitio web donde el contenido se va creando con las intervenciones o aportes
de varios usuarios o estudiantes, en este caso. En una wiki los participantes
pueden leer, crear, comentar o modificar los aportes de información. Su uso en
las aulas permite que los estudiantes sean parte de su aprendizaje al crear su
propio material, a la vez que fortalecen el trabajo colaborativo. Entre las
herramientas que se pueden utilizar para crear wikis están Wikispaces y Pbwiki. Conoce más sobre herramientas educativa 2.0 haciendo clic Aquí
Recarte, D. (5 de AGOSTO de 2018). edunah20. Obtenido de edunah20: https://edunah20.blogspot.com/
Herramientas de comunicación
Mensajería y correo electrónico
Una de las ventajas que trajo consigo la Internet fue la capacidad de comunicarnos con otras personas de forma instantánea, pudiendo hacerlo ya sea a través de mensajes escritos (correo electrónico), voz (Llamadas telefónicas VozIP) y finalmente video llamadas (como Google HangOut), además de esto nos permite difundir nuestro propios contenidos ya sea de forma escrita a través de un blog o video (youtube).
Lo cierto es que la Internet cambio la forma en cómo nos comunicamos con otras personas, servicios como BBM, iMessage, Line, Viber y Whatsapp nos permiten estar en contacto continuo con nuestras amistades, otros servicios como Twitter, Istagram, Facebook y Google plus nos permiten conocer lo que hacen nuestros amigos o las personas a quienes admiramos.
Existen un conjunto de reglas de etiqueta para comunicar mensajes efectivamente en la Internet en especial en los mensajes escritos, para transmitir emociones mediante el lenguaje escrito ya sea para identificar nuestra posición ante etas mismas.
A continuación se plantean algunas de estas reglas que se deben promover en la participación dentro de estas herramientas.
Esto dará lugar a la sentar valores tales como:
El Foro
Un foro es un tipo de reunión donde distintas personas conversan en torno a un tema de interés común. Es, esencialmente, una técnica realizada en grupos. Un foro electrónico es un espacio asincrónico (sin necesidad de estar conectado para poder ver los mensajes ya que estos se guardan) donde las personas se reúnen para expresar sus opiniones en relación a un tema que les interesa, ya que el medio de transmisión es la Internet esto permite que personas en diferentes lugares puedan comunicarse y expresar su opinión en relación a un tema.
Los foros tienen entre otras cosas el propósito de :
El Chat
El chat (término proveniente del inglés que en español equivale a charla), también conocido como cibercharla, designa una comunicación escrita realizada de manera instantánea mediante el uso de un software y a través de Internet entre dos, tres o más personas ya sea de manera pública a través de los llamados chats públicos (mediante los cuales cualquier usuario puede tener acceso a la conversación)
Según los creadores de Moodle el Chat permite que los participantes mantengan una conversación en tiempo real (síncrono) a través de Internet.
Algunas características son:
Videoconferencia
Una video conferencia es una herramienta que permite extender el tiempo del aula, permitiendo a los profesores y estudiantes reunirse en un horario acordado, esta herramienta permite a los participantes interactuar entre ellos mediante la voz y el video, de esta manera se pueden ver y escuchar en tiempo real, además de esto se pueden compartir recursos como archivos, presentaciones e incluso ventanas de programas todo esto se muestra sobre una pizarra virtual, la comunicación se puede extender además a través de mensajes en un chat y al igual que un foro existe un moderador que es el encargado de dar a la palabra a los participantes activando y desactivando el audio de estos.
Las video conferencias tienen ciertas ventajas tales como:
Herramientas de Comunicación
A continuación muestro videos sobre las diversas herramientas de comunicación existentes.
Inteligencias Múltiples.
(Howard Gardner)
Gardner es un neuropsicólogo, y codirector del Proyecto Zero en la Escuela Superior de Educación de Harvard, donde además se desempeña como profesor de educación y de psicología, y también profesor de Neurología en la Facultad de Medicina de Universidad de Boston . En 1983 presentó su teoría en el libro Frames of Mind: The Theory of Multiple Intelligences y, en 1990, fue el primer americano que recibió el Premio de Educación GRAWMEYER de la Universidad de Louisville.
En 1993 publicó su gran obra La inteligencia múltiple; en 1997, Mentes extraordinarias. Además, escribió quince libros -Arte, Mente y cerebro; La mente no escolarizada; Educación artística y desarrollo humano y La nueva ciencia de la Mente, entre otros títulos- y varias centenas de artículos.
Las habilidades del pensamiento son requisito para aspirar a una educación de calidad. Para solucionar problemas en todos los ámbitos de la vida se necesitan las habilidades del pensamiento.
La inteligencia implica la habilidad necesaria para solucionar problemas o elaborar productos y/o servicios que son de importancia en el contexto cultura.
INTELIGENCIAS MULTIPLES:
¡Hola a Todos! Bienvenidos a mi pequeño Blog Mi nombre es: Sandra López, pasante de la carrera de pedagog...
